如何防范和应对校园敲诈勒索

现如今，由于校园敲诈勒索事件的频频发生，校园安全问题已引起了大家的广泛关注。对此小编今天就来给大家讲解下如何防范和应对校园敲诈勒索。

校园敲诈行为产生的原因是多方面的。

第—，少数学生受到社会上拜金主义、享乐主义思想的影响，并从敲诈的成功中获得一种欺负弱者的心理满足，轻易得手的钱财更刺激他们反复实施敲诈。实施敲诈行为的学生对自己行为的严重性普遍认识不足，认为至多是违反校纪，而根本意识不到这是一种违法犯罪行为。

第二，一般的情况下，被敲诈的学生家庭经济条件较好，属于“校园贵族”、“少年大款”，很容易成为被敲诈对象。并且他们普遍认为受人欺负是懦弱的表现，是丢人的事，也怕遭到报复，便自认倒霉，不报告学校和家长，因而使敲诈者的行为不能被及时发现纠正。

第三，家长对子女的生活、学习很关心，但对思想情况缺乏了解，对孩子思想上的不良苗头不能及时发现，平时教育得少;有的家长虽然知道自己的孩子敲诈别人不对，但一般认为自己的孩子只是调皮而认识不到事情的严重性。

第四，一般说来，有敲诈行为的学生基本上都是班级中的学习困难生，学校对他们的关心不够。另外，学校也受家丑不可外扬的思想支配，对这类事情即使性质很严重，构成犯罪，也大都采取批评教育等方式解决，而不愿经过司法机关处理。由于本来应该受到强制手段教育的学生没能受到这样的教育，本来应该受到法律惩罚的学生没有受到这种惩罚，因而使得校园敲诈屡禁不止，不断蔓延

突然遇到敲诈，首先不要惊慌，要沉着冷静，结合实际情况想出对策。可以采取以下几种方法进行应付：

1.反抗法：当对方与你相当或不及你时，可猛地用手脚反击，制伏对方;当对方有一薄弱处时，你可出其不意揪住不放控制对方;当你发现地上有反击物(如石块、木棒)时，你可佯装蹲下系鞋带捡起来震慑对方，欺软怕硬是歹徒的共同特点。

2.感召法：通过讲道理，晓以利害，启发对方;或义正词严地怒斥对方，使其自我崩溃，自动放弃违法行为。因为打劫者中也有初犯、偶犯者，其心理较为脆弱。

3.周旋法：佯装服从，稳住对方，分散对方注意力，松懈对方警惕性，拖延时间，寻机报警。

4.号叫法：突然倒在地上打滚，喊叫号哭，引来旁人围观，令歹徒惊慌失措，你可趁机报警。或者突然大吼“救命啊……”引来旁人关注，令对方惊恐不安，趁机脱身。

5.认亲法：当不远处有大人时，你可佯装惊喜万分，跑过去高呼“表哥”或“二叔”，把歹徒吓走。

6.抛物法：把书包或身上值钱的物品向远处抛去，并生气地说：“给你!给你!全部给你!”当歹徒忙于捡钱、物时，快速脱身报警。

(1)自我约束，增强学生的防范意识

当然，我们也要从生活中做起，切实地做到“防患于未燃”。例如：

1、不穿奇装异服，不使用MP3、手机等高消费产品，来显示自己的家世，以引起别人的注意;

2、不常在小店门口溜达，不去敲诈者聚集的场所;

3、不学一些不健康的语言、动作，不主动与陌生人搭话等。

(2)家校社会合力，消除校园敲诈

作为学校，首先应加强对学生的道德教育，坚决与社会上唯利是图的拜金主义思想划清界限，不贪图享乐;二要坚持依法治校，使学生从思想上树立起遵纪守法和依法维护自己的合法利益和人身安全的观念;三要全面实施素质教育，切实抓好对后进生的转化工作，不让一个学生掉队。三要公安、宣传、文化等部门应密切配合，大力净化社会环境，为学生成长创造一个健康、向上、文明的社会氛围。家长注意保持与学校的联系和沟通，及时了解孩子的心理变化，对不良苗头及时加以矫正，防微杜渐。

杜绝校园敲诈勒索事件的发生，我们提倡以预防为主，大力进行宣传校园安全知识，提高全体师生的法律意识与自我保护意识，让我们从身边小事开始留意，为了一个更美好的生活环境，让我们共同努力。

( 责任编辑: 朱文鹏 )