大部分的儿童从三岁起就会对 我从哪里来 的问题感兴趣。但是由于他们没有的性概念，你自然不必和他们讨论性交的问题，回答时应该尽量简单。例如： 你在母亲体内一个特别的地方生长 ，然后再依孩子的发展能力，慢慢地加以解说，其实家长应该坦然为宝宝启蒙性教育。
安妮西班斯坦博士是一位临床心理学家，她就曾做过儿童对 人类的起源 的认识的广泛研究。
研究中，她采访了一百多位注重儿童教养问题的家庭。大多数的父母都认为，他们已经向子女恰当地解说过 婴儿怎么来的 这个问题，孩子应该能答复得很好，没想到答案却使这些父母大为惊愕。
不要从大人的角度看待孩子的性好奇。各年龄层的孩子各有其性探索取向。
第一阶段，大约三或四岁的孩子，多半无法理解婴儿怎么来的。到于，孩子想象着 它是存在的，不过也许在别的地方。
第二阶段，为四岁到七岁之间。此时，儿童开始认知婴儿的某种起因，他们相信自己是由成人 组合 而来的，或者像商店中购买的货物一般，是被制造出来的。
在与幼小儿童的晤谈中，班斯坦博士发现，父母竞会告诉孩子那些奇奇怪怪的答案。这是值得父母改进的。
第三阶段，在八岁左右，孩子逐步能够认知，父亲也是创造婴儿的角色之一，而且具有肤浅的性交观念，但是她们无法把整个过程联想在一起，从而形成一种全面的认知。
通过佰佰安全小编的介绍，家长应该坦然为宝宝启蒙性教育大家都清楚了吧，如果大家还想了解更多关于两性安全知识，敬请继续浏览本网的其他栏目内容。
( 责任编辑: 张小付 )