山东省某教育培训中心一实习男教师(某高校在读学生)，以给一个六岁女童揉肚子为名，多次触摸孩子下体，并伴有其他猥亵动作。女童母亲报警后，涉事男老师承认了自己猥亵孩子的行为，该实习教师被行政拘留15天。
山东省某教育培训中心一实习男教师(某高校在读学生)，以给一个六岁女童揉肚子为名，多次触摸孩子下体，并伴有其他猥亵动作。女童母亲报警后，涉事男老师承认了自己猥亵孩子的行为，该实习教师被行政拘留15天。
新闻一出，便引起了舆论波澜。15天？有没有搞错？相信大家看到这个新闻都是这样的反应。
治安管理处罚法与刑法的冲突，为犯罪提供空间
舆论关注的焦点，该实习老师只被拘留15天?大家都清楚的知道，猥亵儿童罪早已有理有据，《刑法》第237条规定，以暴力、胁迫或者其他方法强制猥亵他人或者侮辱妇女的，处五年以下有期徒刑或者拘役。聚众或者在公共场所当众犯前款罪的，或者有其他恶劣情节的，处五年以上有期徒刑。而“猥亵儿童的，依照前两款的规定从重处罚。”
其实对猥亵女童案不痛不痒的处罚来自于《治安管理处罚法》，正是这部以公安机关为处罚主体的法律，规定对“猥亵不满十四周岁的人处十日以上十五日以下拘留，从而与刑法的规定构成了明显的冲突。这种冲突，事实上为针对未成年人的性犯罪提供了舒服的空间，甚至可能为包庇纵容前述犯罪提供强有力的理据。
从中国刑法对猥亵儿童行为的处罚规定(虽然还不够完善)来看无疑是强调从重打击的，而纳入治安处罚的猥亵儿童行为范围放得却过宽。也因此，近年来猥亵儿童的案件屡屡发生。
“发现难、取证难”，量刑往往偏轻
猥亵往往是在比较私密的情境下进行的，像本案，当时男老师把小女孩带到监控拍不到的墙角，这样就只有幼童和猥亵者知道，换句话说，证供是你说你的我说我的，各执一词。
未成年人遭遇性侵犯的案例往往“发现难、取证难”，因为受害者年龄小，缺乏自我保护意识，多数在案发后没有跟任何人讲，导致案件事隔几个月，甚至几年以后才被发现，此时有关证据已经消失，取证非常困难。
按照《刑法》第237条规定，聚众或者在公共场所当众犯前款罪的，或者有其他恶劣情节的，处五年以上有期徒刑。换句话说，只有在“聚众或者在公众场所当众”猥亵儿童时才将处以5年以上有期徒刑，如果没在公开场合，没有聚众，即使猥亵一百个儿童，法官最高也只能判到五年?
加强对教师的管理，充当保护儿童的第一道防线。
幼儿园、校园是猥亵儿童的"高发地带"，而教师是实施猥亵的常见主体。除了家长，儿童平时接触最多的就是教师了，他们在孩子眼中拥有强大的威势，教师一旦产生猥亵的念头，就很容易得逞。幼儿园、学校必须加强对教师的管理，充当保护儿童的第一道防线。一旦发现问题苗头，就要及时介入处置，以最严厉的措施制止教师不当行为，否则就是对违法犯罪的纵容和包庇。
儿童遭遇性侵可能就发生在我们身边，当我们在看到这些新闻的时候，除了觉得愤怒和揪心，我们每个人都应该学会提高警惕，也让更多的人了解和看到这些事实，希望能够尽可能地减少更多悲剧的发生。此外无论是家人或是旁观者，都应该学会如何与受害者相处，谨防一些无意的言语或舆论，对受害者造成二次伤害。
( 责任编辑: 吴梦莉 )
小编总结
儿童遭猥亵不是受害家庭的私事，而是关系到社会安全稳定和全体儿童健康成长环境的公共事件。只有加强打击力度，不留给违法犯罪分子侥幸的空间，才能让弱小的儿童享有安全健康成长的一片蓝天。