如何培养幼儿的环保意识？

在环境问题日益严重的今天,环保教育的意义显得更加深远,能否在幼儿园开展环保教育,从小启蒙幼儿的环保意识,使他们长大成人后能自觉地履行保护环境的责任和义务是个具有深远意义的问题.那么，如何培养幼儿的环保意识呢？下面佰佰安全网就来说说这方面的环境污染小知识。

环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有经济的、宣传教育的等。

而环保意识就是在主观上有关注环保，客观上有环保行为；

也可认为是一种社会责任感、环境责任感吧；

具体些讲，就是关心环境保护，主动参与环保行动。比如，不乱丢垃圾、避免污染环境和破坏生态，支持环保事业等。

由于人类对环保意识的薄弱，导致不断地砍伐树木，使我国的森林覆盖远远低于世界的平均水平，荒漠化面积速度递增，形成了数千里风沙危害，工业化污染、泛滥的白色污染影响我们地球的生态平衡。从而使全球气温普遍变暖，造成全球性的气候异常。再这样继续下去我们还有家还能够生存吗?就如一个印地安酋长说：“地球是万物之母，无论什么降临在地球上，也同样会降临在地球的孩子上，应知地球不是属于人类，而是人类属于地球。”没有保护好地球，就如没有保护好我们的家。

由此可见，培养人类的环保意识是必然的。更应从2至3岁的幼儿开始培养，形成由一个孩子带动一个家庭，由一个家庭带动一个社区，由一个社区带动一个社会，共同把地球的生态环境保护好。让我们能够更好的生存在地球里。

第一，幼儿自觉保护环境资源的意识不容乐观。

幼儿自觉保护环境资源的意识不容乐观，主要表现在三个方面。一是由于幼儿社会经验较少，对事物的认识不全面，因此是非观念不明确，幼儿不知道哪些行为是环保行为，哪些不是。

二是有部分幼儿知道某种行为是环保行为，是可取的，但就是不愿意去做。

三是有些幼儿特别是年龄较小的幼儿，各方面的意识和能力还处于萌芽阶段，因此就更谈不上会有稳定的环保行为了。

第二，幼儿对废旧物品的再利用情况有待加强。

废旧物资即陈旧（闲置）的东西，或废弃的，可以作为再生资源的可回收利用性。例如，幼儿对各种废旧包装袋的处理方式会有以下几种情况。绝大多数幼儿采取扔在垃圾桶里，随手扔掉和偷偷扔在隐蔽处均较少，但只有少数的幼儿能够利用废旧包装袋制作玩具。可以说，幼儿对于最基本的环保意识是有的，但是对于这些隐性的资源的再生和再利用等认识还需要加强。

在环境创设中培养幼儿环保意识

教育环境与幼儿的身心发展有着密切的联系；我们的教育环境应该围绕教育目标、根据幼儿的实际发展水平，结合教育主题及季节特征，及时的对原有环境进行适当的调整；我们可以将环保教育渗透到语言教学、社会教学、艺术教学等五大领域中进行。

在一日活动中渗透环保意识的培养

日常生活的每一个环节，都可用来对幼儿进行环保教育。如每天的一餐一点中，在培养幼儿良好进餐习惯的同时，结合教育活动，进一步对幼儿进行节约能源教育。

在“节日活动”中渗透环保教育

节日是幼儿生活的一部分，是教育幼儿的有利时机；幼儿园开展节日活动，对于幼儿的全面发展，尤其是环保意识的培养具有重要的意义。如：3月12日植树节，4月22日世界地球日、植树节、春秋游、6月5日世界环境日,我们都可以对幼儿进行环保教育。

日常活动中,培养孩子良好的行为习惯

在幼儿的一日生活活动中,要随时随机地教育幼儿爱护环境卫生,节约水资源。比如,随时提醒幼儿不乱丢垃圾废物;轻轻地搬动桌椅,不大声吵闹;讲卫生勤洗手,不玩水;不破坏草坪;保护益虫益鸟等等。久而久之,良好行为习惯的培养就水到渠成了。

父母要以身作则,为幼儿树立榜样,用好的行为影响幼儿。

幼儿具有模仿性强和易暗示的特点,成人的一言一行都直接影响着他们。往往父母喜爱的幼儿也都喜爱。因此父母的榜样作用是无穷的。

综合以上的几点，要培养幼儿的环保行为就应从这里开始。地球是我们唯一的家园，善待地球就是善待我们自己。失去地球，人类无处藏身。保护环境应从幼儿抓起。让每个人都要认识到保护环境的重要性，努力提高环境意识才能使我的家园建设的更美丽。

( 责任编辑: 陈淼琪 )