4月27日18时，陕西米脂县第三中学学生放学途中遭犯罪嫌疑人袭击，造成19名学生受伤(14女5男)，其中7人死亡(5女2男)。目前，嫌疑人已被控制，受伤学生正在抢救当中。嫌疑人：赵某某，男，汉族，1990年1月20日生，户籍米脂县城郊镇赵家山村155号。经初步审讯，犯罪嫌疑人交代其在米脂三中上学时受同学欺负，遂记恨学生，今天持匕首杀人。案发后，市县领导迅速赶赴现场，伤员救治、案件侦办等工作正在紧张有序开展当中。
无论由于什么原因，杀人都要受到法律的严罚。对于社会来说，兴许什么事都可以重来，但每个人的生命都只有唯一的一次，这不可以重来，因而生命的珍贵性也就成了每个人最脆弱的部分。而生命的脆弱性，并不仅仅作用于生命个体本身，而且也深深地涉及到他的家庭亲人，从而可说，这些被砍死学生的家庭，将永远不能抹去这个沉重的心理阴影。
这个犯罪嫌疑人交代，其在米脂三中上学时受同学欺负，遂记恨学生，今天才持匕首杀人。虽然仅凭这个交代，还不足以断定这就是他杀人的唯一动机，但起码说明，昔日他受到同学的欺负，已经成为今天案件之前的潜在因素，而这样的伏笔，一旦受到其它不如意事件的刺激，就可能畸变为危害社会的祸源。
在法制社会中，虽然法律会尽最大效力保护每一个的生命，在这方面，法律是严厉的，也正是因为这种严厉的存在，每个人的生命才会得到应有的保护。但这种作用的产生，来源于防患未然，而在频发的校园欺凌事件中，人们常常看到，由于未成年人保护法的年龄限制，那些欺凌者并没有得到应有的惩戒。
相反，那些被欺凌的学生却背上了沉重的心理包袱，从此他们害怕上学校，因为那些欺凌者还是那样肆无忌惮，甚至还会无休止地嘲讽那些被他们欺负过学生，因而对于被欺凌者来说，自己根本无力化解这种心理危机，这注定会发生严重的心理扭曲，并将这种扭曲带向社会。
无论由于什么原因，杀人都要受到法律的严罚。但同时，我们也应当承认，每个学生都有自己的心理世界，而在他们的心理世界中，也一样存在着善恶之别的价值观，而这一切的形成，则来源于他们真实的切身体验，有什么样的体验，就会有什么样的心理潜存。而常常受到他人的欺负，校方与法律又都无法有效解决这样的问题，显然，这对心理世界正在发育的学生来说，会起到极大的负面作用。
在现实中可以看到，一些孩子根本无法得到未成年人法的保护，这造成的后果就是老实孩子永远被欺凌，而那些校霸们却永远得不到应有的教训，同样都是未成年人，但这样的结果，显然是一种不公平。而对于家长们来说，自己的孩了受到了欺凌，但守法的家长反而陷入了心理的纠结，那就是在无奈与无助中，只能让孩子在委屈地生活在无尽的阴影中。
但这种情况都不应是未成年人的常态，因为他们正处在人生必须的学习之中，而同时，也都处于人生心理发育的不可逆时期。人格的形成，本身就是在校接受教育的一个重要方面，它决定着将来走入社会时心态的健康程度，而无论是那些经常欺凌同学的校霸，还是经常受到欺凌的学生，他们其实都难以健康地走向社会，而这对社会来说，就是一种潜在的硬伤，这样的危害，则会慢慢积蓄成积重难返的社会问题，这是一个发人深思的问题，应当纳入立法研究。
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( 责任编辑: 吴梦莉 )
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