衡水二中学习模式是激励还是扼杀学生天性

2015年4月，一张教学楼内安装铁栏杆，被吐槽“和监狱没什么两样”的照片，将河北的衡水二中推上舆论的风口浪尖。

高考即将到来，《法制晚报》记者前往衡水二中探访，发现该校并未受到“护栏事件”的影响，仍像他们著名的邻居衡水中学那样，实行严格的军事化管理。考生们正如战士一般，向高考发起最后的冲刺。

就连该校的老师，也认为这种“衡水教育模式”，扼杀了学生的自主学习能力和创造力，是不符合教育规律的。

探访 校外挂高考红榜教学楼安装护栏

距衡水还有20公里时，高速公路旁突然出现几个学校的巨幅广告牌，衡水中学、衡水十三中、衡水十四中、武邑中学、冀州中学，其中也包括声名鹊起的衡水二中。现在的衡水，老白干和教育是这个城市的两张名片。

衡水二中的本部在衡水市的东北角，被一条铁路和一条不通机动车的狭窄马路包围。门口贴的大红榜，展示着这所学校在高考中的骄人战绩。去年，衡水二中有17人考上清华、北大，这个数据位列全省第三。

而像北京师范大学、武汉大学、北京理工大学这样地985、211高校，在榜上是整行地出现。一本上线3690人、全省第一，600分以上2236人、全省第二。

透过围栏，记者看到南北两侧的教学楼除了一层，每层都安装了护栏。护栏上挂着红色的条幅，上面写着“高考必胜”等标语。

中午时分，不少家长前来探望考生，他们彼此间讨论着孩子的高考志愿，其中一位家长说：“到这个学校，就得上一本，要不白来了。”

但他们没能见到“闭关”的孩子，学校保安拒绝没有预约的来访，也不会向陌生人提供教务处的电话。这些保安时刻注意门口的情况，他们练就了一双“火眼金睛”，认识每一位老师，决不让陌生人进入学校，学生也没有溜出去的可能。

管理 学生跑步去吃饭撞翻路上桌子

“不管外面把护栏这事儿传成啥样，对学生都没什么影响。他们实在太忙了。”高三年级班主任、在衡水二中任教近十年的徐明(化名)说。

早晨5点30分，学生听到铃声就要起床，10分钟内，他们要完成叠被、上厕所、洗漱。学生的被子必须叠成标准的“豆腐块”。毕业的学生反映，这样的训练让大学军训的教官都刮目相看。

5点40分，所有人都要在操场上集合。衡水二中的跑操被称为“天下第一操”，学生们组成几十个方阵绕着操场跑步，他们队列整齐、步伐一致、口号震天。

跑操结束，学生从6点10分开始上早课，一直到晚上10点半才能返回宿舍。一天时间被安排了满满的14节课，上下午各5节、晚上4节，每节课间可休息10分钟。但就是这几分钟的休息时间，也会被各科老师“瓜分”。如晚饭后是6点10分上课，但一般到6点钟，所有学生已经进教室了。老师会利用这10分钟开个班会。

学生也都是“跑男”、“跑女”，他们习惯了跑着吃饭、跑去厕所，“不跑就会迟到，就会被扣分。”徐明说，他记得某个教室门口摆了张桌子，午饭铃声响起，学生如潮水般涌出，“桌子直接被撞翻了”。

睡觉不脱衣扣分恋爱红线不能碰

在高考冲刺的关键阶段，衡水二中追求“零抬头率”。“就是有人踹门，都不能抬头。”徐明说。

“连睡觉不脱衣服都算违纪要扣分。”徐明笑着说。违纪的处理结果就是回家反省。

在高考前的一个月，学校每两天就组织一次模拟考试，考完后老师会“面批面改”。班主任和各科老师会不停地找学生谈话。

徐明说，班主任是灵魂人物，一天到晚要盯早操、盯晚自习。甚至其他老师上课时，班主任也得搬把椅子坐在后面盯着。放假前和开学后，学生会出现心里波动，班主任会抱着被子睡到学生宿舍里。

高中学生正处在青春期，但是恋爱是绝对的红线，不能触碰。

学校尽量避免男女生单独接触，在一个桌子上吃饭都不行。班主任会躲在角落里，专门抓手拉手的男女生。“我们有时候去翻学生的垃圾袋，看看有没有男女生之间传的小条儿。”学校的孙老师用抱歉的语气说。

激励谈心要说哭学生跟家长联合劝导

记者看到，教学楼上挂着各种励志标语，“上清华与主席总理握手，考北大与大师鸿儒论道”、“你不拼搏，没人送你辉煌”。这样的标语慷慨激昂、豪气冲天。

事实上，衡水二中的生源并不是特别好，因为他们前面有一个衡水中学。衡水市乃至河北省最优秀的生源都已被“掐”走了，衡水二中和其他中学只能接收剩下的学生。

高考时，除了要拼高端的清华、北大，也要拼“低进优出”。让普通学生经过三年的训练，也能考上一本。为此，老师要保证学生所有时间用到学习上，学生要用意志去战胜堆积如山的试题以及连轴转带来的疲乏。

徐明回忆，刚当班主任时曾受领导“点拨”：跟学生谈心要把对方说哭了，才能有内心的触动。他有一次谈心，说来说去学生就是不哭，徐明累得不行，说着说着就睡着了。“醒来后问学生说了什么，学生说忘了，我俩又重新谈起。”

除了谈心，老师更多是运用成功学激励学生。班主任平时看体育比赛、电视剧时，会刻意找出励志的故事和字句。下午第一节课是学生最困的时候，班主任会开个两三分钟的班会，用故事和言语“激醒”学生。

如果学生的意志崩溃了，老师就要“放大招”叫家长了。家长挤破脑袋把孩子送进来，最怕的就是听到老师说“领回去吧”。家长赶来会跟老师联合说教，直到孩子们的心回到书本上。

徐明说，身体和意志的不断磨炼，让学生成为一台抗压能力强悍的“机器”，“只有这样才能在考场上有稳定的发挥”。

反思 衡水模式不合规律盼望尽早结束

上大学、上重点大学是衡水孩子最现实的一条上升通道。衡水的老师也知道，这样的教育方式肯定是不符合教育规律的。

实际上，衡水中学、衡水二中和衡水其他中学的竞争已经形成内耗。高中到各地“掐尖”，已经延伸到邢台、承德、张家口等地，整个河北省的基础教育都被“衡水模式”裹携着前进。

高中的竞争也影响到了到初中、小学。衡水的不少学校已偷偷取消了体育、音乐、美术这些“无关紧要”的课程。一些县里的普通学校，早已被“超级中学”挤垮。

徐明认为，这种教育模式，会让学生失去自主学习、安排时间的能力。“从小学就成为一个学习机器，那孩子的创新、创造力就被扼杀了，更谈不上快乐童年。”徐明说，他盼望这一模式尽早结束。

北京大学法学院教授、知名高考教育专家孙东东表示，“衡水模式”已讨论多年，是早该结束的教育模式。“我们曾经对衡水中学、衡水二中的学生进行跟踪调查，他们刚入大学时的自主学习能力、知识面、人际交往能力等，与河北其他地方的孩子比是最差的。”

他认为，河北省应该从顶层迅速扭转这个局面，如在干部考核、招生范围等方面严格控制该模式的发展。

“现在各大学都希望招到综合素质高的学生，如果任由这种模式发展，高校很难在河北投放更多的招生名额。”孙东东说。

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( 责任编辑: 李寅子 )