双减政策一来，家长该怎么做好幼小衔接？

谁都希望自家的孩子能赢在起跑线上，这样以后走的路也会更顺畅一些，所以不少家长在家里的时候都会为孩子做好幼小衔接的准备，比如提前预习小学知识就是为了在成绩上赶超别人，这反而就会形成一个弊端，正确的幼小衔接做法该是什么样呢？

幼小衔接有哪些弊端？

第一、孩子学会了的东西就不愿意再进行重复

孩子不会知道轻重，只是按照自己的心情来学习，而且孩子的特点是对未知的东西感到新奇，对已经在幼儿园、学前班学过的重复的东西就会心生厌倦。

小学一年级的孩子最重要的是能够对学习保持兴趣，而孩子对一再重复的内容就会产生抵触，反而会影响孩子的学习。

第二、自认为会了不肯按照老师的要求进行踏实的学习

在一年级的时候，特别是三年级以前没有作文的时候，拿语文数学满分并不是很困难的事情。对于很多孩子来说，拿满分都是家常便饭。因为在幼儿园已经把相关的内容都进行了学习，很多孩子也是非常聪明的，没有费什么力气就让孩子拿到满分，对自己的能力就会高估。

孩子认为学习也不过就那么回事，而对老师要求的要按照一定的学习方法进行学习而认可，也就更不会按老师的要求进行学习。

第三、学习成绩不稳定

没有按照老师要求的方法进行学习的孩子，在短时期内凭着小聪明拿到的成绩不会比踏踏实实学习的孩子差。这时候孩子就会变得自以为是，认为自己不学也能会，就不会一步步的踏实进行学习，养成了浮躁的心态很难纠正过来。

幼小衔接要做好哪些准备？

第一、培养孩子广泛的兴趣

很多家长只注重于课本上简单的拼音，反复的重复让孩子心生厌倦。其实不如把拼音融入到阅读，为孩子选择带拼音的各种绘本，让孩子通过对绘本感兴趣而不断的复习、运用所学的拼音。

这样既让孩子感到有收获、又让学习形式变得很有趣，而不是干巴巴的一天到晚就课本上那点东西。过于单调的学习形式会让孩子丧失对学习的热爱，从而产生的厌学情绪会持续到他整个的学龄阶段，这种情况的产生会让家长非常焦虑，但一时半会儿又没法纠正的过来，所以家长要尽量避免这种情况的产生。

第二、良好的学习习惯

孩子做事总是三分钟热度，。今天喜欢这个、明天喜欢那个。家长要有意识的引导孩子学东西的持久性，就要让孩子从小就养成良好的学习习惯，学任何东西都按照步骤一点点来，这样持续有收获，孩子就不会觉得很难，也就不会轻易的放弃。

包括大人也一样，看不到自己的提升就很容易就放弃了，但是要是经常能有收获，就会好很多。家长要引导孩子看到自己的收获、每隔一段时间就要帮助孩子总结通过对习惯的保持学习到了什么，自己的成绩自己记录一下，对自己是个鞭策。

第三、有意识的训练孩子的抗挫折的能力

当家长发现孩子学习状态是很轻松的时候，就要考虑给孩子增加点难度，防止孩子产生“这个也不过就是如此”的感觉，学东西虽然很快，但是掌握的并不扎实。

往往聪明的孩子就会很自负，产生骄傲自满的情绪，这样是非常大的隐患。知识的掌握是无尽头的，只有孩子不断的挑战自己的潜力，认识到自己的不足，才能正确的面对自我。

幼小衔接会造成什么影响？

重复性知识多，让孩子厌倦。

一年级的孩子要求学的知识本来就不是很多，而且绝大部分都在幼儿园大班学过了，这样很多孩子就耐不住性子，上课也不会认真听。

但老师讲的他也的确都会，这样就形成了“老师不讲我都会”的盲目的自信，更加静不下心来学习，反而是没有接触过的孩子能够认认真真的学。

掩盖学习习惯的不良

小孩子就是能偷懒就偷懒，不会按照老师的要求进行学习，经常把学习流程中的项目给偷工减料，因为成绩还真不错，家长如果不是特别严谨的，就会忽视了对孩子的监督，形成孩子不按规矩及流程的习惯，再等到年级升高后，这种弊端就显露出来了。

“耍小聪明”的心理让孩子吃大亏

孩子聪明、家长很开心，经常在朋友中炫耀“我家孩子晚上8点就睡觉了，考试都考双百”，考双百在一年级的孩子中不是什么稀罕的事，但家长这么炫耀无疑助长了孩子的自以为是，不把学习当回事。

幼小衔接有什么坏处？

1、线下的幼小衔接辅导班：大多数线下的幼小衔接班都是统一教学，不论是大班上课还是小班上课，没办法根据每个孩子的身心特点量身定制，比如5岁和6岁的小朋友动手能力、理解能力、表达能力会有很大同，但辅导机构都是统一教授，孩子的接受程度不一；更有甚者，有的幼小衔接老师没有学过教育学，不了解这个阶段孩子的身心特点，只一味地灌输内容。

2、网课学习：这个阶段的孩子注意力容易被其他事物吸引，如果没有家长的监督，孩子很可能去看图画，或者被其他事项吸引，家长却很难发现，而且对这个阶段的孩子来说，如果控制不好时间，很容易对孩子的视力造成损伤。

3、自己教：如果家长对幼小衔接有一定的认知，且有时间的话，杨妈是很赞同自己对孩子进行幼小衔接教育的，毕竟自己的娃自己最清楚，但是千万不要提前学习一年级的课本知识，切记！切记！这是造成传说中的“三年级魔咒”的根本原因。

4、不给孩子做幼小衔接:如果父母平时有时间辅导孩子，且有专业的教育知识和方法，孩子行为规范很好，学习能力强，学习习惯又很好，从小就是个学霸的话，那杨妈觉得可以不用给孩子做幼小衔接，孩子在一年级起步的时候，父母每天跟着老师的节奏在家给孩子做一些辅导等基本上也没啥问题。但是，如果孩子各方面的学习能力比较差，习惯又不好的话，杨妈还是建议尽量给孩子做做幼小衔接，不论在学习方式还是学习内容亦或是学习习惯上，毕竟小学的要求都要比幼儿园高得多。能够提前给孩子做各方面的准备，孩子也会更能适应小学生活，有利于日后的学习。

( 责任编辑: 李超群 )