1.违反劳动法，评优或将受到影响，在我国劳动法中有过明确的规定，要求劳动者每天的工作不可以超过8个小时，但是在课后延时服务落地以后，这就代表着老师的工作时间将不得不超过8小时。虽然学校对老师承诺课后延时服务的参加是自愿的，并且会给予相应的补贴，但是有部分老师反映不参加课后延时服务的老师会被认为是不积极的工作状态，对未来的评优会有很大的影响。
2.教育质量的下降，获取课后延时服务，大部分的家长表示非常的开心，但是和家长的态度截然不同的就是，老师对于课后延时服务的态度大部分表示非常的排斥。对于课后延时服务，虽然老师们并不愿意接受，但是只能无奈接受校方给予的安排因此老师会在无形间积累起不满和压抑的情绪，这种压抑的情绪在日积月累之间又找不到地方抒发，所以这种情绪是有很大的可能影响平时的教育质量的。
1、解决家长的后顾之忧，对于一些小学生来说，家长为了孩子的安全，每天得接送孩子上下学。可眼下小学生下午放学时间较早，一些上班族的家长还没有下班，孩子放学时间与家长的下班时间起了冲突。不能及时接孩子，家长上着班也是忧心忡忡。现在好了，学校课后服务一小时，解决了家长不能按时接孩子的困难，家长没有后顾之忧了。
2、给与学生作业辅导，正常情况下，每天下午放学后，老师都会给学生布置家庭作业。有的学生学习习惯好，回家后先写作业在玩耍，但有的学生就不同了，放学后不是把写作业的事抛在脑后，就是写作业拖拖拉拉，或遇到不会的问题，也不问家长，胡乱写。现在课后服务一小时，老师统一组织自己的学生在教室里写家庭作业，学生遇到不会的问题，可以及时问老师。这样学生写的作业保质保量，课后服务与学生的学习巩固紧密地结合起来，解决了学生忘写作业，作业不会写的难题。
一，如果家长有时间陪伴孩子阅读和运动，有能力辅导功课，当然可以不选择，毕竟，大部分学校的课后延时服务，只能提供基本的看管服务，安排老师在教室里看着，让孩子自己做作业，说白了就是自习，一个下午收个十块八块，国家已经尽最大的努力给咱老百姓兜底，解决了很多双职工家庭接送难题，划重点，也就是留个底。
二，如果孩子选择了周一至周五晚上的学科培训或者兴趣课程，也不太建议报名，毕竟孩子白天已经上了一整天的课，晚上六点半到八点半还要参加课外补习，这个强度实在太大了。
三，如果你家孩子是瞄准前10%或者1%的清北复交双一流，什么“双减、双加”，什么“5+2”，“6+3”都跟你没啥关系，因为您的培养目标没变，中高考录取率没变，所以该付出的努力一样也不会少，该干啥继续干啥。
1.学生课后作业的监管，课后延时服务所包含的内容是比较多的，首先第一点就是老师会监管同学们作业的完成质量，虽然中小学时期，老师不会留有过多的作业，但也是需要同学们独立完成的。而在写作业的过程中，同学们在家完成，和在学校完成的质量和速度是不一样的，在老师监管下，自然能够高效的完成。
2.自主阅读的最佳时间，同时在课后延时服务的过程中，同学们还可以利用这段时间进行自主阅读，选择一些自己感兴趣的书籍进行阅读，养成良好的阅读习惯，对同学们学习是非常有帮助的，不过还是看同学们如何阅读。在阅读的过程中，同学们不仅可以开阔自己的眼界，同时还能够积累更多有用的知识，在老师的监管下进行阅读，也会更加有效率。
3.拓展训练的好机会，课后延时服务还包括拓展训练，培养同学们的各项基本技能和本领，老师会带领同学们开展社团、兴趣小组等，还会组织同学们一起做游戏，增强同学们的团结意识，所以课后服务对于同学们的影响是比较大的。
义务教育阶段，是同学们整个学习生涯中的基础时期，但同时也是比较受重视的阶段，无论是学校、老师还是家长，都将精力放到同学们身上。而在学习的过程中，其实家长也会承受着较大的压力，不仅需要考虑到孩子的学习成绩，而且每天放学后，还要挤出时间去接孩子放学。
为此，教育部针对于义务教育阶段，推出了课后“5+2”延时服务，也就是每周一到周五这段时间，每天会延长两个小时放学，为了给家长提供便利。不过对于中小学生的延时服务，并不会对同学们有强制性要求，只是根据家长以及同学们自身的需要进行选择，所以不需要过多担心。
1.避免学生上不正规的辅导班，没有课后延时服务的存在，很多家长都会将孩子送到校外补课班，那么也是因为家长对孩子的学习情况比较重视，让很多补课班趁机而入。那么在众多补课班中，家长也是难以选择，难免会选择一个不正规的补课班，那么课后延时服务的出现，就避免了这样的问题出现。